寫小說的人，光風。

在看這一篇之前，請先延伸閱讀：《模仿犯》創造的是「真正的惡」。（上）https://ppt.cc/flFK4x 。由於第二部曲橫跨上下冊，這裡從下冊開始說起，並且會有不得不的劇透喔。

《模仿犯》第二部曲概要

就在栗橋浩美與和平以為所有人都迷失在他們製造的海市蜃樓裡，擁有視覺障礙的高井和明卻看出了真相（所以，才有人說，心比眼睛更能看出真正重要的事物）。在三人的角力裡，精神慢慢失控的栗橋浩美，已經不確定該聽從偶像和平，還是一直以來承受他欺負的高井和明。然而，栗橋浩美和高井和明在載著屍體的車禍中一同死去，被媒體認定兇手就是他們兩人。

《模仿犯》第三部曲概要

在車禍之後，高井和明被誤會是兇手之一，妹妹高井由美子想試圖翻案，因而認識文字工作者前畑滋子與哥哥的同學網川浩一。我覺得，最毛骨悚然的是，網川浩一在第二部曲的名字是和平（暱稱）！於是，網川浩一利用高井由美子，不僅在大眾面前塑造好青年的形象，甚至出了一本書，裡頭的觀點是認為犯人另有其人。直到與前畑滋子在電視節目一起談論事件，前畑滋子故意激怒他，他才承認自己就是事件的連續殺人犯。

故事為何取名「模仿犯」？

這本小說的命名，非常高深，在我原本的猜想下，以為事件結束後會出現模仿犯而增加辦案的困難。然而，這三個字其實是破案的關鍵：前畑滋子認為犯人會對犯罪的獨創性感到驕傲，刻意說他是抄襲某本國外小說的情節，是一位「模仿犯」，導致網川浩一失控地說自己是原創，才揭露了真相。

小說精彩在於全知觀點

讀《模仿犯》時，真的會一頁接著一頁，翻到停不下來，偏偏它的厚度之厚，讀者還是必須停下休息，但是那一星期腦子大概都會陷在劇情裡。

我認為，小說如此精彩，是因為宮部美幸於敘述上鎖定幾個重點人物，採用全知觀點：讀者可以在某段時間，十分清楚該人物的心理狀態和發生事件。我們可以一下跟著受害者家屬有馬義男，感受焦慮和害怕，也可以跟著警官武上悅郎，蒐集證據、思考犯人是誰。我們可以是犯人，也可以是任何一個重要角色。

於是，三部曲的層次是這樣的：第一部曲，聚焦在受害者家屬和刑警，究竟誰是兇手？第二部曲，聚焦在犯人，他為什麼要犯下這些犯罪？第三部曲，聚焦在第三者（如媒體和社會大眾），如何才能判別真假、揭露真相？

《我們與惡的距離》的相通性

這兩部作品的相似處在於：它帶領讀者以多元的視野去理解事件的發生。

《模仿犯》寫於2001年，在那時候，宮部美幸已經嘗試以宏觀的角度，看待這樣的社會議題，比起《我們與惡的距離》，《模仿犯》延伸出更多方向，包含犯人動機背後的成長脈絡、冤案的可能性、刻板印象的荒謬、警方辦案的歧異、潛藏在日本社會底下的黑色暗流等等。

期望我們都能從中理解人性。

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